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21、《論語》六則 (語文版七年級上冊教案)

發布時間:2019-12-02

21、《論語》六則 (語文版七年級上冊教案

教學目標

    1、知識與技能:學習重點文言詞語,解讀各則語錄,培養學生閱讀理解文言文的能力;了解《論語》的有關知識,明確其在歷史上的價值。

    2、過程與方法:通過合作探究、體驗反思學習經典的原創精神

    3、情感態度與價值觀:通過學習能夠正確認識并及時調整自己的學習方法和態度;激發熱愛民族經典文化的熱情。

教學重點

    1、通過學習重點文言詞語,理解各則語錄,培養學生閱讀理解文言文的能力。

    2、結合本文的學習認識并調整自己的學習方法和態度;激發熱愛民族經典文化的熱情。

教學難點
    1、有感情地朗讀課文,在朗讀中體驗孔子的教育思想和人格魅力
    2、當堂背誦,并聯系自己的生活體驗,談談自己的理解

課前準備
  1、搜集資料:了解孔子及其儒家學說的概況;了解《論語》的主要內容。
  2、借助工具書,通讀全文,把握內容梗概。
教學時間

    2課時

教學過程

                         第一課時
一、設疑導入
    今天,我們要攜手一起去拜訪一位大人物,這個人曾被聯合國教科文組織評為世界十大名人之一。在1988年,75位諾貝爾獎得主曾在巴黎宣稱:如果人類要在21世紀生存下去,就必須回到2500多年前去吸取他的智慧。你們知道這個人是誰嗎?你們了解他嗎?今天這堂課,就讓我們走近孔子,走進《論語》十則。 一、交流有關孔子、《論語》的知識
  1、學生在四人小組內交流。
  2、班上交流:每個知識點由一個同學介紹,其他同學作必要的修正、補充。
  3、師生交流,教師展示自己搜集整理的資料:
  孔子,名丘,字仲尼,春秋時期魯國陬邑(今山東曲阜)人,是我國歷史上偉大的思想家、教育家,儒家學派的創始人,被尊稱為“大成至圣”。他對我國古代文化的整理、研究和傳播,他的思想和學說,為中國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻,聯合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。
  《論語》是“語言的論纂”,也就是語錄的意思,是孔子的弟子及再傳弟子關于孔子言行的記錄,共20篇,是儒家經典著作之一。體例主要是語錄體、對話體、敘事體。內容上以教育為主,包括哲學、歷史、政治、經濟、藝術、宗教等方面。在我國思想文化史上具有重要的地位,具有深遠的影響。南宋朱熹把《論語》和《大學》、《中庸》、《孟子》合為《四書》。
    在認識論和教育思想方面,注重“學”與“思”的結合,提出了不少很有啟發意義的見解。他首創私人講學之風,主張“有教無類”,因材施教。相傳弟子有三千,著名學者七十二人。但是他鄙視“學稼”、“學圃”,看不起勞動人民。
  在政治上,主張“君君、臣臣、父父、子子”,維護奴隸制秩序,在維護貴族統治的基礎上提倡教化。
  自漢以后,孔子學說成為兩千余年封建思想的正統,影響極大。

3頁,當前第1123
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