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親子之間

發布時間:2019-12-02
課題

《》版本與年級 湘教版 思想品德七年級上第三單元第一節第一課時

執教者 解讀理念 結合學生的生活、學習的實際,創設教學情境和設計活動環節,讓學生在情境中思考、探究理解,在活動與實踐中體驗、認知,在實際生活中提升,從而讓學生懂得并努力實踐與父母的相處之道,建立溫馨融洽的親子關系。解讀學生 七年級的學生正步入青春期,他們中有些可能仍然保持孩童的活潑和外露,但閉鎖心理的出現、自我意識的覺醒、獨立意識的增強及不能恰當的理解相處之道等因素,使學生與家長之間出現了矛盾和糾葛,使親子間出現溝通障礙,影響親子間的和諧。這將不利于學生的健康成長。因此需要我們引導學生理解父母的用心,學會與父母溝通,實現親子和諧。解讀教材內容標準 通過本課教學使學生正確認識父母與子女之間的矛盾,理解父母的用心,學會與父母溝通。教材地位 父母與子女之間的矛盾和糾葛,使親子之間出現溝通障礙,影響親子間的和諧。本節課讓學生懂得并努力實踐與父母的相處之道,建立溫馨融洽的親子關系,從而促進學生健康成長。因此它在教材中占有重要地位。教學目標情感態度價值觀目標 理解父母的辛勞及對子女無私的愛,認真地思考個人在成長過程中與父母發生沖突的原因,尋找化解矛盾的方法和途徑,實現與父母和睦相處能力目標 用正確方法化解與父母的矛盾,掌握一些具體的與父母溝通的技巧,把對父母的理解化為積極的行動知識目標 產生親子矛盾的原因,實現親子和諧的方法及途徑教學資源音樂、圖片、課件 、多媒體設備教學重點 實現親子和諧教學難點 實現親子和諧解讀方法教學方法體驗式、問題式、互動式教學法學習方法 合作學習法,自主探究學習、情景體驗法教學手段多媒體輔助教學教學準備 教師準備:與部分學生做訪談,了解他們與父母存在的矛盾及溝通的方法,并根據課標和教學內容設計教案和制做多媒體課件。 學生準備:預習教材、在白紙寫出一個自己與父母之間存在的不愉快或是問題并課前將其放入已制作好的垃圾盒中  教學過程教學環節教學內容教師活動學生活動目標達成導入新課 播放配樂文《蘋果樹》 提出問題:讀了這篇文章你有什么感悟? 學生朗讀配樂文,談感受 讓學生感受親情是世間最真摯而美好的感情。激發學生學習興趣新課教學師生互動過程正視親子矛盾實現親子和諧游戲:清掃親情“垃圾活動一:請同學們拿出寫好的親情“垃圾”紙條,與組員分享自己的親情故事,說說你與父母產生了什么矛盾?活動二:討論在這些事件中哪些方面是父母做得不合理的,哪些是孩子們做得不對的?活動三:穿越時空:如果能穿越時空再回到當時的情境,我們可以怎樣避免出現這樣的情況?活動四:清掃親情“垃圾”小組合作清掃本組的親情“垃圾”,思考怎樣才能實現親子和諧

 

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