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大班科學:四大發明

發布時間:2019-12-02

學目標:

1、初步了解我國古代造紙、指南針、火藥和活字印刷的發明,知道這些發明創造對人類的作用。

2、為我國古代的發明創造感到自豪和驕傲,初步萌發創造發明的愿望。

教學準備:

(認知準備)在區角活動中投放了相關的內容

(材料準備)圖片、ppt  教學過程: 一、  了解紙是如何被發明出來的:1、我們寫字畫畫需要用什么?(筆和紙)

2、你們知道在紙沒有被發明出來的時候,人們把字寫在什么上面?(動物的殼骨上、竹片上、羊皮上)

3、引導幼兒觀看圖片,了解紙張是如何被創造發明出來的。

4、ppt觀賞各種紙制品,說說它們的名字,是用什么做成的。

5、討論:紙的發明給人們帶來什么好處? u 小結:在人類還沒有發明紙的時候,人們把文字和圖形刻畫在動物的殼、骨上,竹片上,羊皮上。這些材料既不便于書寫,也不便于攜帶沒有頭的材料還很貴,所以人們想寫一部書很不容易。后來我國有個叫蔡倫的人發現,把樹皮、麥桿等東西在水里泡軟后磨成漿,再把漿里的東西撈上來壓平曬干,就變成了能寫字畫畫的東西了,這就是——紙,蔡倫是世界上第一個發明紙的人。這種造紙的方法既簡單有省錢,所以至今我們還在用。有了紙以后,我們的生活和學習變得既簡單又快捷。二、了解指南針是如何發明出來的:

1、(出示ppt,引導幼兒觀察),這是什么?有什么用?

2、輪船在大海上怎么辨別方向?解放軍在大山里行軍時如何辨別方向?

3、討論:還有哪些地方會用到指南針?(引導幼兒根據自己的經驗談)

4、指南針是如何被發明出來的?

5、出示圖片,讓幼兒了解指南針是如何發明出來的。

u  小結:古時候,我們的祖先在勞動中發現,磁石的兩頭總是分別指向南北兩個方向,于是人們把磁石磨成小勺子的形狀,讓它幫人們辨別方向,這就是最早的指南針。中國是世界上最早發明指南針的國家。

三、了解火藥是如何被發明的:

1、大家在過春節的時候,小朋友你們最喜歡做什么?(放鞭炮)

2、你是怎樣放鞭炮的?點火以后會怎么樣?為什么會爆炸?(里面有火藥)

3、出示圖片,引導幼兒觀察,了解火藥是如何發明的。

u  小結:古時候,人們在勞動中發現,硫磺遇到火苗會爆炸,還會發出很亮的光,于是人們就用它來做爆竹,在夜晚放。這就是最早的火藥。后來人們根據需要,把火藥用在許許多多的地方。

4、  現在人們用火藥來做什么?(引導幼兒自由結伴討論)(如煙花、爆竹,打仗、槍里的子彈、炮彈等)

四、了解活字印刷是如何發明創造出來的:

1、出示印滿字的紙問:你們知道這些字是怎樣被印到紙上去的?(也可以用印章蓋印)

2、出示圖片讓幼兒了解活字印刷的發明。

u 小結:我國古代,印書是在一塊木板上刻上許多字,這樣的板子要是印別的書,就沒有用了。后來畢升發明了用一個個刻好的字排起來進行印刷,要印別的書時只要重新排一排又可以用了,使印書變得又快又方便了。這叫活字印刷術。畢升是世界上發明活字印刷術的人。

五、引導幼兒談談現代人的發明創造,激發幼兒創造的愿望:

你知道的發明創造還有哪些?

中國人最早有了造紙、指南針、火藥和印刷術這四大發明,世界各國人民都在學習和運用這些技術,說明我們中國人很聰明,也很能干,這些技術現在又有了新的創造,以后還會變得更加先進。我們小朋友現在努力學好本領,將來長大了也來開動腦筋,發明創造,成為一個了不起的人。

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